SEMANA 26 MARZO - 29 MARZO

Semana previa a las vacaciones de Pascua

Durante esta última semana antes de las vacaciones de semana santa, empezábamos el Lunes 26 Abril. Semana caracterizada por ser la semana cultura. No obstante, hubo poca asistencia ya que los profesores habían terminado las UD y las notas estaban puestas., así que no era viable aplicar contenido de aprendizaje novedoso, por lo que se optó por “dejar deporte libre”.

Ese mismo día hubo una charla sobre co-evaluación e igualdad dedica a los profesores de prácticas a las 12.00.

Al día siguiente, Martes 27 de Abril, la tónica del día anterior de repetía. Poca asistencia. En cuanto a la clase de 4 ESO practicamos voleibol y en los 3 ESO, Colpball.

SEMANA 12 MARZO - 18 MARZO

Semana de examen

Esta semana estuvo marcada por la realización del examen práctico de la UD de rugby. Así, la primera sesión, Lunes 12 Marzo de esta semana, la última antes del examen, estuvo enfocada a preparar los ejercicios, tanto técnicos, como tácticos, como la situación libre de juego que podrían tocarles en el examen. Les explique todas las posibilidades, que mediante sorteo, a cada grupo (8 personas) podría tocarles. Siempre habría una técnica, una táctica y una situación de juego.

Por otro lado, mi compañero, realizaba su última sesión antes de examen también.

El Jueves 15 de Marzo,  realizamos el examen en los 3º ESO, A y B. Para destacar, cabe señalar que en la dirección de mi blog (la cual ellos disponían desde el primer día de docencia) estaban explicados las situaciones de juego, así como los grupos de examen, que fueron repartidos considerando el nivel que mostraron en las sesiones anteriores. Cuando un grupo estaba siendo evaluado, los compañeros realizaron una co-evaluación del nivel de cumplimiento de las habilidades en cuestión (4 niveles).

El orden y la dinámica fueron respectados con normalidad por todos. Además, implementar evaluación entre iguales (con su porcentaje de nota en la UD) supuso para mí una sorpresa ya que no esperaba que fueran tan honestos con el verdadero nivel del compañero.

SEMANA 5 MARZO - 11 MARZO

Tercera semana de docencia

Empezamos Lunes 5 Marzo con el contenido táctico de rugby. Durante esta sesión los dos grupos de 3º ESO, realizaron diferentes ejercicios de oposición 3 x 3, así como una aplicación a forma jugada. El interés de esta sesión radicaba en la capacidad de percepción de la actuación de los rivales y la correcta ejecución de dos tipos de pase: el corto y el largo.

Durante las otras de Observación, pude apreciar el contenido que se impartió en el otro 3 ESO, el C, también de rugby por parte de Raquel Mas, para fijarme en cómo trataba el componente táctico.

En cuanto a 4 ESO A, destacar que su examen final de la UD de acrogimnasia, impartida por mi compañero iba acercándose, así que debían ya elegir temática para su actuación.

La siguiente sesión de esta semana, estuvo marcada por la huelga feminista del Jueves 8 Marzo, por lo que el contenido que había preparado no pudo impartirse debido a que del grupo B faltaron todos, y del A la gran mayoría.

No obstante, los aquellos alumnos que quisieron venir a clase  trabajamos posibles situaciones tácticas “examinables” con la ayuda de mi compañero de prácticas. La principal diferencia que pude experimentar con un grupo reducido es que pude profundizar muchísimo en la teoría y en la lógica de juego, en la capacidad de anticipar, engañar y buscar que mi rival ocupe espacios que no produzcan ningún desafio par mi avance.

SEMANA 26 FEBRERO - 4 MARZO

Segunda semana de docencia

De igual manera que lo fue la anterior, nuestro colaborador, Gabi, vino también este Lunes 26 de Febrero, (solo vino 2 días), para enseñarnos algunas acciones y conceptos específicos a tener en cuanta para maximizar nuestra competencia de cara a al campeonato.

Nos explicó exactamente la normativa a la que estaríamos sujeto,a diferencia de la que es oficial en rugby Tag.

Por otra parte, la clase fue muy dinámica con una puesta de juego directa y en la que íbamos corrigiendo y aportando nuevas normas (p.ej. qué hacer para reiniciar la pelota después de la cogida de un tag).

Durante esta sesión se puedo observar,las carencias a nivel de percepción espacial que tenían aquellos alumnos con no tanta habilidad en deportes de cooperación-oposicion.

Duante la segunda sesión, Jueves 29 de Febrero, de esta semana, y para romper con la continuidad, volvimos a trabajar predominantemente conceptos técnicos para poder aplicar a situaciones reales de juego que ya conocían.

Entre estas, trabajamos con variabilidad en las distancias y en las velocidades del pase, así como ejercicios coordinativos en el pase y carrera.

En cuanto a las demás sesiones de observación, colaboré con la tutora en las clases de Bachillerato, con el contenido de "organización de actividades".

Por lo que respecta a la UD de acrogimnasia, mi compañero y yo, debatimos el cómo de algunas tareas en su progresión y donde pude aportar algunos consejos bajo mi punto de vista debido a que es un contenido que yo previamente había trabajado bastante.